2022년도 한국생물교육학회 동계학술대회 및 정기총회
다양성의 시대, ‘생명과학교육의 지평 확장’
일시 : 2022. 01. 11(화) ~ 01.12(수)
장소 : 서울교육대학교 (온라인 개최)
일정표
○ 제1일 _ 1월 11일 (화) ○
13:00~13:20
등 록
13:20~13:30
[개회식]
개회사 : 서혜애 (부산대학교, 한국생물교육학회장)
환영사 : 임채성(서울교육대학교 총장)
사회 :
박형용 (경인교대)
14:10~15:30
[심포지엄 1]
주제: 다양한 접근을 통한 생명과학교육의 지평 확장
– 발표: 임완철(경상국립대), 송영은(국립생물자원관)
– 토론: 이준기(전북대), 임혁(서울 문정고)
사회 :
손연아 (단국대)
15:30~16:00
정기총회 및 시상
사회 :
박형용 (경인교대)
16:00~16:20
휴 식
16:20~18:00
[구두 논문 발표 1 ]
좌장:
배진호 (부산교대)
∎ 초상화적 연구를 통한 두 청년 과학자의 과학적 창의성 발현 노력과 과학자로서의 성장 탐색
– 박은주, 하민수(강원대)
∎ 스마트 디바이스를 활용한 학생 참여형 과학 수업의 효과
– 이상우(철성중), 김용진(경상국립대)
∎ 피지컬컴퓨팅를 활용한 창의융합교육 프로그램 개발 – 심장박동 탐구를 중심으로-
– 임성우(일동초), 박형용(경인교대)
∎ 3D 모델링 소프트웨어를 활용한 생명과학Ⅰ 수업 프로그램 개발 및 적용; 신경계와 염색체의 구조를 중심으로
– 박주하(전남사대부속고), 정은영(전남대)
∎ 과학영재원 재학생의 과학적 추론 능력에 대한 탐색 연구
– 하민수, 박은주(강원대)
[구두 논문 발표 2 ]
좌장:
권희정 (생물다양성교육센터)
∎ 창의 과정과 산물의 관계에서 창의 성향과 환경의 매개 효과 분석 – 초등과학 생명 영역을 중심으로-
– 김민주(서울문현초), 임채성(서울교대)
∎ 자연 연결과 참과학(authentic science) 추구의 측면에서 자연기반학습(nature based learning)의 의미 탐색을 위한 실행 연구
– 형시리(서울역삼초), 주은정(서울교대)
∎ 예비 초등교사의 생물다양성 교육에 대한 인식 탐색: 과거의 경험, 현재의 인식, 미래의 실행 의지를 중심으로
– 이민주(대전과학고), 김흥태(서원대)
∎ 국가수준 학업성취도 평가의 컴퓨터 기반 평가로의 전환
– 김유향(한국교육과정평가원)
∎ 초등학생의 자연 경험과 자연 연결, 과학 학습 참여의 관계 분석
– 서연경(서울삼각산초), 김흥태(서원대) 주은정(서울교대)
[심포지엄 2 ]
사회 :
김율 (한국과학창의재단)
주제: 2022 개정 교육과정 개발을 위한 생명과학교육 교육과정 방향
∎ 발표1: 2022 개정 교육과정에 따른 생명과학 교육과정 시안 개발 방향
– 신영준(경인교대)
∎ 발표2: 초등학교 과학 생명 영역 내용 체계 및 요소 개발 방향
– 소금현(부산교대)
∎ 발표3: 중학교 과학 생명 영역 내용 체계 및 요소 개발 방향
– 하민수(강원대)
∎ 발표4: 고등학교 공통과목 생명 영역 내용 체계 및 요소 개발 방향
– 심현표(한국교육과정평가원)
∎ 발표5: 고등학교 선택과목 생명 영역 내용 체계 및 요소 개발 방향
– 심규철(공주대)
18:00~
간친회 (코로나 확산 방지를 위하여 간친회는 온라인 회원 교류로 대신합니다.)
○ 제2일 _ 1월 12일 (수) ○
09:20~09:40
등 록
09:40~10:40
[박사학위논문발표]
∎ 가상현실 특성을 반영한 VR 프로그램 기반 수업 적용 및 효과
– 최섭(서울대)
∎ 대학부설 과학영재교육원 사사과정을 통한 과학영재들의 연구윤리에 대한 인식 변화
– 김연희(부산대)
10:40~12:40
[역량 강화 워크숍]
[10:40~12:40]
사회: 신세인 (충북대)
∎ 과학 커뮤니케이터 관점으로 과학 글쓰기
– 이태원(서울 세화고)
11:40~12:40
사회: 황세영
(한국청소년정책연구원)
∎ 생명과학교육에서 시스템사고 접목 수업 전력
– 김태훈(경기 양평중)
[구두 논문 발표 3 ]
좌장: 장지은 (청주교대)
∎ 전공집단에 따른 잠재적 대전제의 위험성: 예비과학교사들의 인종개념의 생물학적 실재성 논증사례를 중심으로
– 이준기(전북대), 신세인(충북대), 황효정(전북대)
∎ 중학생의 생태계에 관한 설명 구성 활동 설계에서 나타난 인식론적 자원 및 교수 지원 방안 탐색
– 하희수(서울대), 최윤희(숭문중)
∎ 남북한 초등 생명과학 내용 및 북한 소학교 3, 5학년 생명과학 단원 분석
– 신원섭(서울 선린초), 김남일(춘천교대), 신동훈(서울교대)
∎ 초등 식물 학습에서 자연 기반 학습(Nature-based learning)의 효과
– 이혜주(서울 상봉초), 주은정(서울교대)
∎ 스마트 팜을 활용한 융합교육프로그램 개발 및 적용
– 민재식(삼일여고), 김용진(경상국립대)
[구두 논문 발표 4 ]
좌장: 심규철 (공주대)
∎ 일반계 고등학교에서 활용 가능한 유전자 재조합 실험 프로그램 개발 및 적용
– 서햇살(전남고), 최동욱(전남대), 정은영(전남대)
∎ 감수분열 관찰 탐구활동에 관한 인식 및 수행 개선 방안 연구
– 안주현(중동고)
∎ 미세먼지에 관한 융합인재교육 프로그램의 개발 및 적용
– 노수진(부산 용문초), 소금현(부산교대)
∎ 교육과정에 나타난 생명의 연속성 내용 요소 변화 분석 및 범주화
– 안주현(중동고)
∎ 초등 예비교사의 유전현상에 대한 이해 : 우성과 열성 개념을 중심으로
– 박형용(경인교대)
12:40~13:40
점 심
13:40~14:40
[ 포스터 논문 발표 ]
포스터와 동영상 발표는 실시간 채팅(코멘트)에 기반한 질의 응답으로 진행됩니다. 발표자분들은 발표 시간 동안 자신의 발표 페이지에서 온라인 발표를 진행해주시기 바랍니다.
[ 온라인 동영상 발표 ]
∎ 생명윤리에 관한 SSI 프로그램 개발- 인간대상 연구를 중심으로
– 이준석, 김선영(조선대)
∎ 예비 초등교사의 융합 수업 시연 준비 단계와 반성 단계에서 나타난 TPACK의 변화 양상
– 최영미, 홍승호(제주대)
∎ 스마트 팜에서 미량비료(다살려)의 해충방제 효과에 관한 연구
– 이정민(공주대), 박회경, 전재욱, 이규철(유니콘코리아), 박재훈, 김민주, 김의주, 박지원, 김윤서, 이승준, 최윤경, 전보연, 최혜성, 유해인, 이경신, 유영한c(공주대학교)
∎ 중학교 2015 개정 과학과 교육과정의 운영 실태 및 요구 조사
– 김유향, 이신영(한국교육과정평가원)
∎ 예비 초등교사와 현직 초등교사의 생물다양성 교육 실천에 영향을 미치는 요인 비교 분석: 확장된 계획 행동 이론과 가치-신념-규범 이론을 토대로
– 김흥태(서원대), 이민주(대전과학고)
∎ 초등학생들의 질병 예방과 치료에 대한 인식
– 홍유미(서울대도초), 홍준의(서원대)
∎ 고등학교 생명과학 효소의 작용 관련 실험의 개선을 위한 연구
– 김성래, 심규철(공주대)
14:40~16:40
[구두 논문 발표 5 ]
좌장: 홍준의 (서원대)
∎ 중학교 과학과 생명 영역의 교육용 게임 개발; ‘자극과 반응’ 단원을 중심으로
– 이지현, 정은영(전남대)
∎ 학생이 선호하는 과학 교과서 삽화는 어떤 것일까? – 중학교 과학 ‘생식과 유전’을 중심으로 –
– 차재민, 심재호(부산대)
∎ 코로나 팬더믹 이후 인간의 진화에 대한 인식의 변화
– 박지영(전남대)
∎ 교과서 삽화를 어떤 관점에서 분석하고 평가해야 할까? – 중학교 과학의 동물과 에너지, 식물과 에너지를 중심으로 –
– 백종원, 심재호(부산대)
∎ 일반계 고등학교의 STEAM R&E 활성화 방안 탐색
– 이명준, 심재호(부산대)
∎ 자연 및 생물에 대한 경험과 태도가 정서에 미치는 영향: 청년층과 노년층 비교를 통해
– 김흥태, 김현경, 김혜진, 서수진, 황혜영(서원대)
[구두 논문 발표 6 ]
좌장: 강경희 (제주대)
∎ 인공지능 기반 도구를 활용한 미세먼지 환경교육 프로그램의 효과
– 최일훈(부산 서감초), 소금현(부산교대)
∎ 맥락중심설계를 적용한 초등 과학 프로그램의 개발 및 적용
– 정숙진(다원초), 신영준(경인교대)
∎ PISA 2018 과학 영역 인지적 성취 특성과 교육과정 상 인식론적 지식 함양 교육 분석
– 이신영(한국교육과정평가원)
∎ TIMSS 2019 초 4의 생명과학과 2015 개정 초등 생명과학 내용 분석
– 신원섭(서울 선린초), 소금현(부산교대)
∎ 멘토링을 활용한 ‘과학과제연구’ 수업에서 예비생물교사의 교사효능감
– 최재혁, 손연아(단국대)
∎ 학생의 개념적·인식적 불확실성을 기반으로 한 자연현상에 대한 의미 구성 과정 고안을 위한 교수 전략 탐색
– 하희수(서울대), 박종찬(Arizona State University)